Государственное казенное учреждение Самарской области Тольяттинский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Гармония»

педагог-психолог Володина Т.В.  учитель-дефектолог Лабодина С.В.    У ребенка не сформировано понятие «школьная зрелость», в ее состав включены произвольность поведения, интеллектуальная, социальная, эмоционально — волевая, коммуникативная и мотивационная сферы, уровень развития которых может рассматриваться в качестве общего показателя школьной готовности. Интеллектуальная готовность предполагает наличие у ребенка кругозора, владение планомерным восприятием, обобщенными формами мышления, логическими операциями […]

Лабодина С.В.,учитель-дефектолог. Володина Т.В.,педагог-психолог.    Совместная работа педагога-психолога и учителя-дефектолога в нашем центре  ведется уже много лет. Специалистами были разработаны совместные программы и курсы коррекционных занятий, постоянно проводятся совместные занятия. В марте этого года педагогом-психологом Володиной Т.В. и учителем-дефектологом Лабодиной С.В.  составлен совместный педагогический проект по психологическому сопровождению дошкольников при подготовке к школьному обучению, который […]

Учитель-логопед Бурмистрова Е.Н.        Дошкольный возраст является наиболее благоприятным для формирования правильного произношения всех звуков родного языка. Правильное произношение звуков может быть сформировано в том случае, если у ребенка достаточно развиты подвижность и переключаемость органов артикуляционного аппарата, речевое дыхание, умение владеть своим голосом. Большое значение имеет хорошо развитый фонематический слух, т.е. способность четко отличать одни […]

Инструктор по труду Евдокимова Л.Н.    Если вы «сварите» вместе с ребёнком его собственное мыло, умываться будет не только полезно, но и весело.  Сделать мыло в домашних условиях совсем несложно, а для ребёнка это одно из очень интересных занятий. Для изготовления мыла ручной работы вам понадобится прозрачная мыльная основа. Её можно приобрести в магазинах для […]

Педагог-психолог высшей квалификационной  категории Портнов А. В.    Темп жизни современного человека настолько высок, что нередко приводит к серьёзным изменениям в его здоровье. Что можно противопоставить вызовам современности, чтобы оставаться здоровым? Как вырастить молодое поколение и уберечь его от болезненных изменений в организме? Какие ориентиры надо выбирать в ходе воспитательного процесса, чтобы дети росли здоровыми? […]

Учитель-логопед Бурмистрова Е.Н.          Процесс освоения чтения сложный и интересный. Но не каждый ребенок способен освоить эту науку быстро и легко. Чтение требует определенной готовности  высших психических функций: восприятия, памяти, мышления, внимания. Достаточное развитие зрительного восприятия обеспечивает усвоение начертаний букв, позволяет охватить взглядом все слово, пространственная функция восприятия отвечает за ориентировку на листе бумаги, […]

Е.Н. Бурмистрова, учитель-логопед, Л.Н. Евдокимова, инструктор по труду, Н.А. Лобырева, музыкальный руководитель   СЦЕНАРИЙ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ «КАК СТАРИК РАВНОВЕСИЕ НАРУШИЛ».   Дети под сказочную мелодию проходят в зал, рассаживаются на свои места. Учитель-логопед, переодетый в сказочницу, сообщает, что сегодня не обычное занятие, а сказочное и предлагает посмотреть и послушать историю, которая приключилась со Стариком и Совой. […]

Конспект  учебно-познавательного занятия Тема. «Хлеб — всему голова» Бугрова Н.И.воспитатель Форма. Беседа. Практика. Цель. Ознакомить с историей возникновения хлеба, освоить азбуку кулинарии; Задачи.  1. Расширить знания воспитанников о пользе хлеба, о его ценности. 2. Расширять словарный запас детей. 3. Познакомить несовершеннолетних с процессом выпечки хлеба Оборудование и материалы: Хлебопечка , кружка-сито, мерные стаканчики, мука, дрожжи, масло, соль, сахар. […]

Учитель-дефектолог Лабодина С.В. Формирование элементарных математических представлений очень важно и необходимо для развития игровой, конструктивной, изобразительной, трудовой деятельности. Опираясь на методическую литературу и собственный опыт, для лучшего овладения данным навыком, работу по данному направлению лучше разделить на этапы.  1этап. Подготовительный. Подготовительная работа проводится на всех годах обучения. У детей формируются представления о количестве, форме, величине, […]

Инструктор по труду Евдокимова Л.Н.       По определению психологов познавательные процессы – это ощущение, мышление, память, восприятие, внимание и наблюдательность. Иными словами – все, что напрямую связано с сознанием. Познавательные процессы у человека развиваются всю жизнь, но активнее всего это происходит в детстве, особенно в первые десять лет. Основы зарождения творческой личности закладываются […]