Государственное казенное учреждение Самарской области Тольяттинский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Гармония»

инструктор по физической культуре Халилова Л.Б.

Я работаю в социальном реабилитационном центре  — инструктором по физкультуре. От меня зависит, какой «Багаж» знаний о здоровом образе жизни получат дети в результате общения со мной, как с педагогом. И если ребёнок с детства здоров душой и телом, то обязательно вырастит настоящим человеком, а физкультура и спорт помогут ему в этом.

Современные дети живут в эпоху противоречий, насыщенную информацией, постоянными переменами, быстротечностью событий. Живое общение со взрослыми или другими детьми постепенно заменяется для них просмотром телевизионных передач, фильмов, компьютерными играми. Поведение ребенка часто повторяет увиденное на экране. При этом у него не хватает запасов физического, психического здоровья, чтобы справляться с такими нагрузками. Дети становятся малоподвижными, импульсивными, им трудно контролировать свои эмоции, понимать собственные переживания и чувства других людей. А без этого невозможно становление гармонично развитой личности.

Процесс физического и психического воспитания в центре требует от педагогов постоянного поиска новых форм и методов работы с детьми, совершенствования разнообразных технологий и методик физического воспитания. При этом необходимо грамотно распределять физические нагрузки на растущий организм ребенка в соответствии с развитостью психических и физических характеристик детей. Таким новым методом является детский фитнес.

Детский фитнес — это система мероприятий, направленных на поддержание и укрепление здоровья, нормальное физическое и психическое здоровье ребенка, его социальную адаптацию и интеграцию.

Основная идея внедрения детского фитнеса в наше учреждение заключается в создании кружковых занятий по направлениям: фитнес — аэробика, фитбол-гимнастика, игровой стретчинг, силовые тренировки, программы для профилактики плоскостопия, улучшению осанки.

Детский фитнес решает несколько задач:

• «заразить» детей привычкой быть здоровым и спортивным;
• создать для них комфортные условия для регулярного занятия спортом;
• ввести ребят в коллектив равных ему «единомышленников» для совместной игры, развития и общения.

Дети гораздо легче обучаются новым движениям на примере своих сверстников, нежели подражая взрослым. Особенно это актуально для застенчивых и нерешительных. Умение работать в команде, смелость и внимательность развиваются во время занятия фитнесом. Для того, чтобы дети захотели выполнять физические упражнения, необходимо увлечь их в игровую форму, сделать интересными и превратить фитнес для детей в развлечение. Кроме того, на занятиях детским фитнесом ни в коем случае нельзя заставлять детей делать то или иное упражнение. Поэтому место вместо, чтобы заставлять их заниматься детским фитнесом, необходимо придумать, как их заинтересовать.

Такой одной из технологий по физическому воспитанию является фитбол-гимнастика. Слово фитбол в переводе с английского языка означает «мяч для опоры, используемый в оздоровительных целях». Занятие на фитболах прекрасно развивают чувство равновесия, укрепляют мышцы спины и брюшного пресса, создают хороший мышечный корсет, способствуют формированию правильного дыхания, моторных функций, но главное – формируют сложно и длительно вырабатываемый в обычных условиях навык правильной осанки. Фитбол притягивает к себе, стимулирует фантазию и двигательное творчество, является не только уникальным оздоровительным «тренажером», но может использоваться как обычный мяч в играх эстафетах.

Одна из распространённых и современных форм детского фитнеса – занятие с использованием тренажеров. В работе с детьми используются тренажеры как простейшие, так и сложного устройства: степы, диски здоровья, велотренажер, беговая дорожка. На таких занятиях тренируется сердечно-сосудистая и дыхательные системы организма, развивается общая выносливость, приобретаются двигательные умения и навыки, способствующие укреплению здоровья дошкольников, а также формируются интерес и потребность в занятиях физкультуры и спорта.

Упражнения игрового стретчинга охватывают все группы мышц, носят понятные детям названия (животных или имитационных действий) и выполняются по ходу сюжетно-ролевой игры, основанной на сказочном сценарии. На занятии предлагается игра-сказка, в которой дети превращаются в различных животных и насекомых и т.д., выполняя в такой форме физические упражнения. С подражанием образа дошкольники познают технику спортивных и танцевальных движений и игр, развивают творческую и двигательную деятельность, память , быстроту реакции , ориентировку в пространстве , внимание и т.д.

Таким образом, внедрение фитнес-технологий в наше учреждение способствует привлечению детей к систематическим занятиям спортом, активному и здоровому досугу, а также эффективному влиянию таких занятий на процесс оздоровления и физического развития наших воспитанников.

педагог-организатор Т.В. Володина

Организация занятости воспитанников в детском доме – важное направление работы в системе профилактики правонарушений  несовершеннолетних, поскольку именно досуговая деятельность, исходя из своего многообразия, решает проблему занятости детей во внеурочное время. Если предоставить их самим себе, они начнут решать свои проблемы сами. Поэтому в условиях детского дома наша задача помочь воспитаннику адаптироваться, научить его бороться со своими неудачами, развивать интеллектуально, раскрывая способности, таланты и возможности, подбирая для него соответствующие виды деятельности; направляя коллективную деятельность, расширяя коммуникативную деятельность детей и воспитывая культуру общения.

На протяжении нескольких лет в нашем центре сложилась целая система организации отдыха, оздоровления и занятости воспитанников.

В нашем учреждении организованны различные кружки: «Художественное мастерство», «Домоводство», «Умелые руки», «Мастерок» и др. Одной из основ организации досуговой деятельности воспитанников является ориентация их на здоровый образ жизни. Деятельность секций физкультурно-спортивной направленности является одной из ведущих в детском доме, т.к. стремление к активному и здоровому образу жизни, сохранение физического здоровья воспитанников — это главная наша задача. К услугам детей тренажерный зал, велосипеды, бадминтон, дартс, занятия фитнесом и посещение бассейна. Многие воспитанники занимаются в спортивных секциях и успешно участвуют в различных соревнованиях, занимая призовые места. В нашем центре, в течение года, организовываются и проводятся традиционные праздники, различные конкурсы, фестивали, дискотеки, встречи с интересными людьми, соревнования. Воспитанники нашего детского дома ежегодно участвуют во всех городских, областных фестивалях, конкурсах, выставках, соревнованиях.

Недавно у нас открылась теплица . В рамках трудового воспитания,  в ней воспитанники овладевают знаниями и навыками различных  сельскохозяйственных работ.

В каникулярное время воспитанники ежегодно выезжают в оздоровительные лагеря. Кроме того организуются различные выезды  на природу и рыбалку, различные экскурсии и в том числе  по заповедным местам  (посещение Жигулевского заповедника, тематического парка «Богатырская слобода» и др.)

Одной из форм досуговой деятельности в детском доме избрана коллективно — творческая деятельность (КТД), что является наиболее адекватной формой организации воспитательного пространства: во-первых, эта деятельность построена на общении и взаимодействии, как детей, так и взрослых; во-вторых, такая коллективная творческая организация процесса возможна везде, где есть деятельность и творчество. Одна из форм КТД – праздники, которые стали традицией нашего центра  и являются важнейшим элементом воспитательной работы по профилактике правонарушений. (День Знаний, День учителя, День Матери, День Защитника Отечества, Международный женский день 8 Марта, День Победы и мн. др. праздники). Воспитанников состоящих на профилактическом учёте, мы стараемся  привлекать  к участию во всех мероприятиях, проводимых в учреждении. Участие детей в концертных программах, в различных театрализованных представлениях, создают ситуацию успеха, ситуацию оценки своих достижений относительно успехов других. Организация занятости воспитанников детского дома способствует выполнению определенной задачи «Сегодня воспитанник детского дома, завтра достойный гражданин России».